Da Clemantine skulle velge utdanning, falt valget på barne- og ungdomsarbeiderfaget. Muligheten til å jobbe med mennesker og være tett på barn i hverdagen var viktige faktorer. Samtidig satte hun pris på et yrke med forutsigbare arbeidsdager og fri i helgene, noe som gjorde dette til et godt valg for henne.
- Jeg har alltid trivdes rundt barn, forteller hun.
Smilet er aldri langt unna i Clemantines hverdag som lærling.
Maria Tveita Bådsvik
I dag får hun brukt dette engasjementet i praksis gjennom læretiden ved Førre skole. På skolen følger Clemantine hovedsakelig en klasse på 1. trinn, i tillegg til at hun jobber med flere aldersgrupper på SFO. En vanlig arbeidsdag innebærer å bistå i undervisningen, være til stede i friminuttene og bidra på SFO. Som lærling i barne- og ungdomsarbeiderfaget følger hun med på det som skjer og er tilgjengelig for barna gjennom hele dagen. Hun er observant på samspillet mellom barna og passer på at alle har det trygt og godt. Ved å være til stede der det skjer, bidrar hun til et inkluderende og godt miljø, der barna opplever trygghet og fellesskap. Denne tilstedeværelsen gjør henne til en trygg voksenperson i barnas skolehverdag.
Clemantine er et kjent ansikt for mange av barna på Førre skole.
Maria Tveita Bådsvik
Clemantine hjelper barna med oppgaver i undervisningen, gir trygghet i hverdagen og er en voksen de kan komme til. Hun opplever at barna har respekt for henne og ser på henne som en naturlig del av miljøet på skolen – noe hun setter stor pris på og som gir henne ekstra motivasjon i lærlingrollen.
Som lærling ved Førre skole opplever hun at hun har blitt godt tatt imot. Hun opplever arbeidsmiljøet som inkluderende, med kollegaer som både ser henne og ønsker at hun skal lykkes i rollen som lærling.
Flere av kollegaene hun jobber tettest med har selv vært lærlinger tidligere, noe hun opplever som ekstra verdifullt. De vet hvordan det er å være ny i yrket, og er bevisste på å gi henne oppgaver og ansvar som bidrar til faglig utvikling.
– Jeg får oppgaver og ansvar som gjør meg mer selvstendig, og jeg får utfordringer som jeg kan mestre. Det gjør at jeg lærer mye og får mer trygghet i rollen min, forteller Clemantine.
Denne tilliten og støtten gir henne rom til å utvikle seg i møte med barnas behov i hverdagen.
Det Clemantine opplever som mest lærerikt i jobben, er å få hjelpe barn i ulike situasjoner i løpet av hverdagen. Hun forteller at hun har fått økt forståelse for betydningen av god kommunikasjon, relasjonsbygging og samarbeid, enten det er i møte med barna eller i samspill med voksne på skolen.
Illustrasjon: Slik oppsummerer Clemantine selv tiden som lærling i Tysvær kommune. KI-generert grafikk, 2026.Når læretiden går mot slutten og fagprøven venter til sommeren, ser Clemantine videre fremover. Planen er å gå videre på påbygg, selv om hun ennå ikke har bestemt seg for hva hun ønsker å gjøre etterpå. Likevel er hun trygg på én ting: Erfaringene hun har fått som lærling har gitt henne et godt grunnlag for arbeidslivet videre, og en viktig forståelse for hva det innebærer å være i jobb.
Clemantine vil gjerne oppfordre andre til å vurdere lærlingveien. Hun beskriver det som en praktisk og lærerik inngang til arbeidslivet, der erfaringene man får betyr mye for veien videre.
– Det er en veldig fin måte å lære på, og du utvikler deg både faglig og personlig, sier hun.
Som lærling møter Clemantine barna med verdier som inkludering, omsorg og det å bry seg om hverandre.
Maria Tveita Bådsvik
Hun anbefaler Tysvær kommune som læreplass, og fremhever god oppfølging og et inkluderende arbeidsmiljø. For Clemantine har læretiden gitt henne både trygghet og utvikling – og muligheten til å vokse i rollen, steg for steg.