2 Hvordan bruke veilederen?
Veilederen Undervisningsvurdering – en veileder for elever og lærere er tenkt som et redskap for lærere og elever i egen klasse/gruppe. Veilederen viser hvordan læreren sammen med elevene kan forbedre opplæringen i det enkelte faget ved at de i fellesskap både vurderer og følger opp resultatene som kommer fram i vurderingen. Initiativet til å vurdere opplæringen kan komme fra elevene, læreren, skoleledelsen eller skoleeieren.
Ifølge forskriften til opplæringsloven skal skolene jevnlig vurdere i hvilken grad organiseringen, tilretteleggingen og gjennomføringen av opplæringen medvirker til å nå de målene som er satt i Læreplanverket for Kunnskapsløftet. Skoleeieren er ansvarlig for at dette skjer (skolebasert vurdering, forskrift til opplæringsloven § 2-1). Skoleeiere og skoleledere kan velge om det er ønskelig å bruke veilederen som en del av den systematiske, skolebaserte vurderingen.
Det er viktig å understreke at veilederen er et redskap for å forbedre opplæringen i fag. Den dreier seg ikke om den individuelle vurderingen av elevenes kompetanse i fag (forskrift til opplæringsloven kap. 3).