Vårt tilbud

I teori og praksis

Elevene har faste undervisningsøkter tilpasset den enkelte elev. Vi jobber ut fra mål satt i elevens IOP.

Vi ønsker å bruke varierte arbeidsformer, og undervisningen foregår både som tradisjonell klasseromsundervisning i liten gruppe og som praktiske aktiviteter der vi trekker inn faglig utvikling.

Vi arbeider gjerne med prosesser som går over lang tid for å gi elevene innsikt i hvordan ting henger sammen og utvikler seg. For eksempel kan vi bygge fuglekasser som vi bygger og henger opp. Disse kan vi så følge gjennom våren, vi kan registrere hvor mange egg det er i hver kasse, hvor mange av disse som klekkes og som blir flygedyktige før de forlater redet. Resultater kan f.eks. legges inn i regneark og det kan lages statistikk. Det kan også bli mange gode samtaler rundt dette temaet: Hvordan skaffer foreldrene nok mat til ungene? Hva spiser de? Hva skjer med fuglene når de forlater fuglekassen? 

Elevene som er hos oss, har som regel nærskolen som sin hovedarena. De har størstedelen av sin skoleuke der. På Sætre har elevene vanligvis en eller to dager pr uke. I perioder kan det likevel forekomme at elever har en større del av sitt tilbud her. 

Det arbeides alltid mot at elevene skal kunne få et tilfredsstillende opplæringstilbud på sin nærskole, og søknader til Sætre er derfor bare for et halvt år om gangen. Det blir underveis vurdert om det er grunnlag for å gå ned på tilbudet.