Alle barn ønsker å lære
Vi har veldig tro på at alle barn er nysgjerrige og at alle barn ønsker å lære. En viktig del av vårt oppdrag er å skape trygge, gode rammer for elevene, slik at de tør å prøve, utforske og gjøre nye ting. Det skal være rom for å feile, og det skal være trygt nok til at en tør å prøve på nytt.
Alle vokser av mestring. Alle vokser av å få skinne og vise frem sine sterke sider. Vi bruker derfor mye tid på å finne frem til hva den enkelte elev interesserer seg for, og vi prøver å finne frem til elevenes skjulte talenter. Disse ønsker vi å trekke inn i elevens hverdag og undervisning.
Pedagogene på Sætre Gard har mange ulike styrker og interesser, slik at vi har mulighet til å følge opp mange ulike interesser, enten det er fiske, friluftsliv, klatring, fotball, programmering, snekring, foto, matlaging, håndverk, sykling eller musikk.
Vi har god erfaring i å trekke disse interessene inn i undervisningen, og alle våre pedagoger har også fått jobbet mye med å være autoritative voksne, der vi er lederne, men der elevene også får være med og utvikle sin egen hverdag.
Omsorg
Traumebevisst omsorg er en viktig bærebjelke i vårt arbeid. Det betyr at vi forsøker å se bak uønsket atferd, og forstå hvorfor eleven handler som hen gjør. Relasjonsbygging, trygghet og følelsesregulering er viktige pilarer i traumebevisst omsorg.
For å få frem det nysgjerrige og utforskende barnet er det nødvendig å bruke tid på å skape gode rammer der eleven får en god relasjon til trygge voksne, og der hen kjenner at en er likt.
Vi tror at når barnet selv kjenner på at hen er trygg, så skaper det også rom for å vise omsorg for andre. Vi trener på sosiale ferdigheter, der dette med å kunne se andre sine perspektiv og forstå andres følelser er viktig.
Faglig arbeid og vekst
Den norske skolen har de siste årene fått et sterkere fokus på praktisk og variert undervisning. Det å bruke varierte undervisningsformer, bryte opp fagøkter med fysisk bevegelse, bruke naturen og uteområdet i undervisningen har blitt stadig viktigere.
Dette er arbeidsmåter og prinsipper som det ligger veldig godt til rette for her på Sætre, og som vi har mye erfaring med. Vi har store naturområder, vi har mulighet til både praktisk arbeid og friluftsliv, vi kan trekke inn «ekte» oppgaver som elevene kan føle som meningsfulle og realistiske.
Vi har blant annet vår egen elevbedrift som hvert år driver med produksjon og salg av ved og andre produkter. Vi gjennomfører også både små og store turer der elevene får utfordret seg selv og testet sine egne grenser.
Teori og praksis hand i hand
Når en kan koble sammen teoretisk kunnskap og praktisk erfaring, får en ofte en dypere forståelse og økt motivasjon for å lære. Vi har derfor som mål at elevene skal få bruke det de lærer teoretisk i praktisk arbeid. Enten det handler om å bruke matematikken i snekkerverkstedet, naturfagskunnskap på fiske eller økonomi i forbindelse med elevbedriften.
Samarbeid med nærskolene
Et tett samarbeid med nærskolene er viktig for oss. For å få til dette har vi jevnlige samarbeidsmøter med nærskolene. Vi deltar i utarbeiding av IOP, og vi har tett dialog med foresatte.
Det er et mål for oss at elever som har deler av sin opplæring på Sætre Gard, skal oppleve at nærskole og alternativ arena jobber mot de samme målene.